夯实科普基础 提升科普成效

科学既是解释自然现象的工具，也是指导我们的决策、改善我们的生活以及推动社会进步的源泉。科普则是连接科学与社会的桥梁，在人们的生活中扮演着不可或缺的角色。

面向公众科普，传统的科技馆、自然博物馆等场所具有不可替代的作用。然而，与人们不断增长、层次日渐丰富的科普需求相比，仅靠现有的设施，无论是数量和覆盖面都远远不够。2021年印发的《全国科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》提出，鼓励和支持各行业各部门建立科普教育、研学基地，提高科普服务能力。在中国科协认定的800个“2021-2025年度第一批全国科普教育基地中”，就实现了类型上的多样化：走进地质公园，欣赏美景之外还可以学习地理知识；参观工业遗产，怀旧之余还能了解现代工业生产原理…… 近年来，越来越多的场所融入科普教育元素，成为科普领域新的生力军。

地质实验测试工作是地质找矿的“眼睛”，日常需要用到大量的精密仪器，其中蕴含着丰富的科学知识，具有很高的科普价值和科普特点。但是分析仪器精密、实验过程复杂，科普工作者通常以参观的形式进行讲解，公众只能通过“看”仪器的外观和“听”讲解员的解说来了解实验过程，既不能亲自上手操作感受，也不能通透的展示仪器内部结构原理，极大地限制了地学科普的浅显易懂，无法有效地提高公众对内容的兴趣。

测试中心“分析科学实验科普演示创新产品的优化”团队从环境、地质等领域科研实验室中具代表性的两套仪器“分光光度计”和“磁选管机”入手，将复杂精密的检测仪器的结构简约化、透明化，清晰地将整个实验过程呈现在公众面前，同时让公众可以化身为“实验员”参与到实验过程中，积极探索如何用科普更好地打破科学与生活的壁垒。

项目组团队认真分析了两台仪器特点，挖掘身边素材进行构思与创作，以日常生活器物作为教具，拆解晦涩难懂的科学概念，既让高深的科学知识“轻量化”，也让前沿科学热点“大众化”。

分光光度计利用日常生活中常见中的彩虹现象作为切入点，结合太阳能电池将分光光度计中涉及到的光的色散、互补色选择、光电转换等看似高深知识以生活化的方式进行表述。湿式磁选装置选择用“积木”的方式进行展示，将原本的磁选机的结构进行拆解成可搭建的积木，既保留“磁选管”自动选矿的功能又吸引眼球，同时增加了公众的体验感。

湿式磁选装置的“积木”加工一度成为项目组面临的难题。“积木”形状特殊，普通模型厂家造价昂贵且成品无法满足组装要求，经过反复调研对比，项目组创新地采用3D打印，以逐层建造的方式制作“积木”，在减少了原材料浪费的同时，可以快速迭代模型，帮助项目团队在短时间内制造多个了设计版本，并在不同阶段进行实验和改进，最终实现更好的设计。

两个科普产品制作初步完成以后，为了更好的改进优化科普产品，项目团队决定面向公众进行一场“公测”。2023年10月13日，在保定市文明办、共青团保定市委组织协调下，“分析科学实验科普演示创新产品的优化”团队走进保定市第十七中学，为150多名初中学生送去了一场别开生面的科普活动，深受学生教师的好评。

活动中，项目组成员在充分了解受众群体的基础知识水平的基础上，紧密结合学生课内地理、历史、物理、化学等知识，将科普装置第一次展示在公众面前，通过现场展示、互动操作装置，做到了让学生在课本中“闻其名”，在活动现场“见其物、知其用”，极大地激发了学生探索科学的兴趣，让心里的科学种子以更丰富的形式萌发生长。

项目团队将进一步完善两套科普产品，根据受众对科学知识的不同需求，做细人群分类，不断精进科普内容，通过现场展示、科普视频等多种渠道来传播科学知识，守正创新提升科普成效，加深科普的广度与深度，为推动全社会形成讲科学、爱科学、学科学良好氛围贡献地质测试力量。

（仪器设备科 徐崇颖 杨嘉晖）