群众能听懂的科普最入心

2011年，在国土资源科普基地工作研讨会上，测试中心原总工程师刘庆学接过新命名的国土资源科普基地授牌后，眼睛眯成了月牙，一边摩挲着，一边感慨，“我们终于也成了科普正规军！”

什么情况下才“是”矿泉水？

说起测试中心做科普，在刘庆学的记忆里，大概在上世纪九十年代，就开始了。那次是法院处理的一个水井纠纷案件，法官搞不清楚怎么界定矿泉水，按照什么标准来判别，“想要被称为矿泉水，不光水质、矿物元素等各项指标必须达到国家规定的天然矿泉水标准，还要经过专业机构对水源进行水文年的专业技术观测和评估，最后得到‘采矿许可证’，才能作为矿泉水去开采。” 刘庆学把井水、泉水、矿泉水的区别，以及什么情况下才“是”矿泉水，什么情况下才能“叫”矿泉水，矿泉水应该怎么使用、怎么保护、怎么开发、怎么利用等等一系列相关知识掰开揉碎，跟司法工作人员讲了个清清楚楚。

“做科普是有助于科研的，每一位科技工作者都应该做科普，做好科学普及的排头兵和先行者。”测试中心领导班子历来重视科普工作，领导是这么要求的，职工也是这么做的。

化身辟谣者

2003年的那场非典，打乱了所有人的生活节奏，极强的感染性和恐惧的死亡率让人不禁陷入恐慌。

“过氧乙酸氧化性非常强，几乎是市面上所有消毒剂里效果最好的。75%的酒精是通过引起病毒外壁蛋白变性达到消毒目的，但需要覆盖，相对用量要大一些。过氧乙酸不用，病毒只要碰到一点点就有效。戴好口罩，减少流动，全面消杀，就是对自己最大的保护……”

那一次，中心的技术人员化身为辟谣者，一面利用专业优势，配置发放3吨过氧乙酸消毒原液，并教会大家如何稀释50-100倍的正确使用方法；一面向人们解释传染的可控、讲解不同消毒剂的不同消杀机理，群众逐渐被安抚的场景，让人记忆犹新。

想办法将科普“普及”

2020年初，“新冠”突袭。这一次，中心科普人依然用不变的直面与担当，迅速做好热点知识科普，与相关部门一起配合打赢疫情防控阻击战。

地学科普在新时代背景下，如何从主责主业出发，推广地学知识，传播地矿文化，构建有效的地学科普发展体系；如何在面临跨领域、跨学科、跨专业的科普传播中，解决实现“普及”人群范围广的难和科普内容产出的难，一直是测试中心在科普工作中深度思考的命题。为此，他们做了大量基础性工作。

“小朋友们，你们知道吗？地球是分圈层的，它就像鸡蛋一样，有蛋壳，有蛋清，有蛋黄……”

“同学们，我们常见的岩石根据成因，可划为‘三大岩类’：岩浆岩、沉积岩、变质岩，而这三种类型岩石之间又是可以相互转化的……”

“关于地球上的岩石，同一个地方的岩石可能完全不一样，不同地方的岩石也可能完全一样。这是因为岩石的形成与它的地理位置没有太大关系，主要与构造位置或者说构造背景有极其重要的关系……”

科研人员在工作和日常生活中习惯了的说话模式，对于不懂这个专业的人而言是难以理解的。如何让自己看待和理解实物的角度变得更加多元，更加包容，并尝试用平实易懂的语言，把科学知识的关键之处正确地传递给所有人，是测试中心科普工作者在不断地科普实践中最大的收获。他们不停地积累工作经验、拓宽知识宽度、增强沟通能力，在不断拓宽科技志愿服务广度中，逐渐解决了受众人群科学素质的年龄差别、城乡差别、地区差别、职业差别难题。

科普内容产出的难，在于如何将专业的学术知识，按照大众愿意能够接受和参与的方式，转化为易于理解的内容。

测试中心在不断的摸索中，尝试利用实践实战解决科普内容产出难题。筹划组织举办测试中心科普讲解大赛、“科学嘉年华”科学实验展演汇演，鼓励全体干部职工大胆创新，勇于实践，从工作生活中寻找灵感，依托中心科普平台，将科学创意转化成科学传播。将在科普活动中展现出的优秀科普作品，精心打磨为参赛作品，推荐参加全国、河北省科学实验展演汇演比赛。入选首批河北省科技厅命名的河北省科普示范基地、被河北省科协认定为2021年度河北省科普教育基地、被中国科学技术协会认定为“2021-2025年第一批全国科普教育基地”。

科普贯穿生产生活的方方面面，用科学星星之火，点燃青少年科学梦想，测试中心科普人还将多措并举、凝聚合力，推动社会各方积极参与科普活动，在“润物细无声”中让科普“飞入寻常百姓家”。

（王芸）